PERILAKU ALTRUISME DALAM SERIAL DRAMA SORA WO KAKERU YODAKA

Aulia Ratna Rakhmadhani; Diana Puspitasari; Yudi Suryadi

doi:10.24198/metahumaniora.v13i1.42520

PERILAKU ALTRUISME DALAM SERIAL DRAMA SORA WO KAKERU YODAKA

Aulia Ratna Rakhmadhani, Diana Puspitasari, Yudi Suryadi

Sari

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang membahas perilaku altruisme dalam serial drama Sora Wo Kakeru Yodaka. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan altruisme tokoh Kaga sehingga akan nampak perilaku apa saja yang termasuk dalam aspek altruisme. Teori yang digunakan adalah teori altruisme dari Myers. Metode pengumpulan data menggunakan teknik simak catat. Hasil penelitian menemukan perilaku altruisme dalam tokoh Kaga yang diwujudkan melalui tiga aspek, yaitu memberikan perhatian, menolong orang lain, dan mementingkan orang lain. Perilaku yang dimunculkan pada tokoh Kaga merepresentasikan masing-masing aspek tersebut. Kesimpulannya, aspek altruisme yang paling banyak ditemukan adalah memberikan perhatian pada orang lain.

Kata Kunci

altruisme; psikologi sosial; Sora wo Kakeru Yodaka

Teks Lengkap:

PDF

Referensi

Anggraini, P. (2016). Citra Tokoh Perempuan dalam Cerita Anak Indonesia (sebuah Pendekatan Kritik Feminisme). Kembara: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 2(1), 67-76.

Baron-Cohen S. &. Wheelwright S. (2004).The empathy quotient: an investigation of adults with Asperger syndrome or high functioning autism, and normal sex differences: Journal of Autism and Developmental Disorder. 163-175.

Baron, R.A. & Byrne, D. (2005). Psikologi sosial (terj). Jalcarta: Erlangga.

Berkowitz, M. (2002). Understanding Effective Character Education. Ontario : The

Literacy & Numeracy Secretaiat Capacity Building Series

Dakir. (1993). Dasar-dasar Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Faruk. (2017). Metode Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Fauziah, N. (2014). Empati, Persahabatan, dan Kecerdasan Adversitas Pada Mahasiswa yang Sedang Skripsi. Jurnal Psikologi Undip, 13(1), 78-92.

Jang, S., Allen, T. D., Kim, E., & Cho, S. (2020). An Examination of the Temporal Order of Helping Behaviours and Emotional Exhaustion. Stress and Health, 36(5), 663–674.

Khaliza, C.N., Besral, B., Ariawan, I., & EL-Matury, H. J. (2021). Efek Perudungan, Kekerasan Fisik, dan Kekerasan Seksual terhadap Gejala Depresi pada Pelajar SMP dan SMA di Indonesia: Analisis Data Global School-Based Student Health Survey Indonesia 2015. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Masyarakat Indonesia, 2(2), 98-106.

Lestari, (2019) Perudungan or Body Shaming? Young Women in Patient Body Dysmorphic Disorder. Philanthrophy Journal of Psychology, 3(1), 59-66

Myers, David G. (2012). Psikologi Sosial, Jakarta:Salemba Humanika.

Mubasyiroh, R., Putri, I. & Tjandrarini, D. 2016. Determinan Gejala Mental Emosional Pelajar SMP-SMA di Indonesia Tahun 2015. Buletin Penelitian Kesehatan, 45(2).

Muhopilah, P., & Tentama, F. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku perudungan. Jurnal Psikologi Terapan Dan Pendidikan, 1(2), 99.

Mutiah Shafar, Y. (2020). Kebencian Tokoh Zenko Umine Terhadap Ayumi Kohinata Dalam Drama Sora Wo Kakeru Yodaka Karya Hiroaki Matsuyama Ditinjau Dari Psikologi Humanistik Rogers dan Konsep Kebencian Sternberg (Doctoral dissertation, Universitas Darma Persada).

Ramadhani, A. & Retnowati, S. 2013. Depresi Pada Remaja Korban Perudungan. Jurnal Psikologi , 9(2)

Ramadhani, D.A.P.A., & Indarti, T. (2022). Altruisme dalam Novel Itsar Cinta Karya Amanda Natasya (Kajian Psikologi Sosial David G. Myers). Bapala, 9(3), 51-60.

Rezapour, M., Khanjani, N. & Mirzai, M. (2019). Exploring associations between school environmentand perudungan in Iran: Multilevel contextual effects modeling. Children and Youth Services Review, 99, 54–63. doi:10.1016/j.childyouth.2019.01.036

Sejiwa (Tim Yayasan Semai Jiwa Amini). (2008). Perudungan: Mengatasi kekerasan di sekolah dan lingkungan sekitar anak. Jakarta: Grasindo.

Uno, H.B & Kudrat, M. (2014). Mengelola Kecerdasan dalam Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.

DOI: https://doi.org/10.24198/metahumaniora.v13i1.42520